Le modèle TPACK et le décalage entre les générations X et Y

Résumé du modèle 

T Pack est un modèle pour mieux saisir l’intégration réussie des outils technologiques en salle de classe qui a été inauguré par Panya Michra et Mattew Koehler en 2005. Auparavant, nous travaillions  avec un modèle contenant seulement deux domaines, soit celui du contenu disciplinaire et celui de la pédagogie. Aujourd’hui nous remarquons un véritable changement dans les salles de classe, nous laissons la place à un nouveau type de savoir : la technologie. La technologie intègre la nouvelle réalité avec ses habiletés à l’utilisation d’outils technologiques pour obtenir les résultats désirés. Le modèle TPack illustre clairement le mariage entre ses trois grands savoirs et  ses quatre sous domaines. 

Ce que je retiens surtout de cette vidéo, c'est que les décisions pédagogiques des enseignants sont grandement influencées par leurs propres croyances en leurs capacités. En d'autres mots, ce sont les enseignants qui décident d'aborder ou pas un certain domaine en tenant compte de leurs capacités. Par exemple, si l'enseignant se croit incompétent en mathématique, il aura tendance à moins les intégrer dans son quotidien avec ses élèves. L'enseignant se croit incapable de maitriser les outils technologiques, il les intègre alors moins à leurs contenus disciplinaires et pédagogiques. Ce qui m'amène à vous parler des deux générations qu'on retrouvent très souvent dans une même salle de classe en 2013... 

Réflexion

En effet, nous, les étudiants en 2013, faisons partis de la génération Y (1982 à 2002),  nous sommes nés dans un monde où la technologie est devenue de plus en plus important et accessible. Toutefois, les enseignants de la génération X (1961-1981) se retrouvent trop souvent avec une méconnaissance et un désintérêt des technologies en salle de classe. Le modèle TPack démontre l’importance de bien maitriser les outils numériques, par contre, la maitrise est trop souvent insuffisante. Il est alors important d’assurer, selon moi, un suivi avec les enseignants, par exemple, dans le cadre de la formation continue des enseignants pour l’usage de TIC dans la classe. Il est important en tant qu’enseignant de poursuivre cette génération actuelle, d’être à jour dans les intérêts des élèves pour assurer une bonne connexion avec ceux-ci.

Voici un petit film d’animation qui explique très bien le décalage entre la génération X et la génération Y :